첫째, 미래의 환경 변화에 대비하여 진로 전공을 어떻게 선택해야 할까요.
이 질문을 코로나19 감염병을 언제 어떻게 극복할 수 있을까라는 바꾸어 질문해 봅시다. 어떤 이는 앞으로 포스트 코로나는 없다고 합니다. 그래서 코로나와 더불어 살아야 한다는 비극적인 전망을 내놓기도 하지요. 이제 백신의 개발이 조만간 이루어지더라도 많은 이의 고통이 거듭될 것이고, 그만큼 우리 사회의 건강함을 위해 개인의 자유와 권리를 어느 정도 유보해야 할지도 모릅니다. 잘못된 비합리적 편견과 오만을 버리고 과학적 합리적 판단에 도달하는 것이 필요합니다. 우리는 알 수 없는 미래도 어떻게 구상해야 할까요. 미래의 전망은 철저하게 과학적인 인식에 기반을 두어야 합니다. 그래야 자신의 바람직한 미래를 설계할 수 있습니다.

둘째, 신입생으로서 과연 우리 대학에서 무엇을 배워야 할까요.
몇 년 전 우리 대학을 방문한 영국 옥스퍼드대 앤드루 해밀턴 총장은 이런 말을 전했습니다. 대학교육이란 “남다른 생각(different thinking)에 중점을 두는 것이다. 옥스퍼드는 학생들에게 교수의 말은 경청하되 그 말을 액면 그대로 받아들이지 말라고 강조한다. 학생 스스로 깊이 파고들어 비판적으로 생각하는 능력을 기르는 게 중요하다. 지적 자신감은 지식의 축적만으론 쌓을 수 없기 때문이다.”그리고 그는 학제간의 연계성, RC와 같은 전인교육의 필요성을 강조했습니다. 우리 미래캠퍼스도 이런 생각을 같이합니다. 고정적이거나 기존의 의식을 타파하지 않으면, 새로운 세상, 새로운 가치에 도달할 수 없습니다.

셋째로 대학사회에서 우리가 본받아야 바람직한 의식은 무엇일까요.
최근 시민사회 운동의 성과와 민주화 진전에도 불구하고 자기의 이해만을 주장하는 사람들이 많아지고 있습니다. 도덕적 명분이나 당위성만을 주장할 수는 없겠지요. 그럴 때마다 옛 중국의 성인 공자 말씀이 생각납니다. “어진 것을 보면 그와 같이 가지런히 할 것을 생각해야 한다. 만일 어질지 못한 것을 본다면, 마음속에서 스스로 반성해야 한다(見賢思齊焉 見不賢而內自省也)”고. 요즘 세상에는 본받지 말아야 할 추한 이들이 너무 많아서 매번 공박할 때가 많습니다. 그럼에도 올바르지 않게 행동하는 것을 본다면 질책하기에 앞서 자신의 생각과 행동을 먼저 가다듬어야 합니다. 다른 사람들과 같이 어려움을 함께하고 그렇게 살아야겠다는 도덕적 가치를 앞세워 생각해 봅시다. 항상 거친 세상에서 세상의 편리, 주류의 흐름에만 따라가지 말고 어떻게 하면 어질고 올바르게 살아갈 것인가를 고민해야 합니다.

신입생 여러분! 자신의 이해득실만을 생각하는 경쟁이라는 강박관념에서 벗어나야 합니다.
이제 대학에서 무엇을 배워야 한다면, 대학에서 과학적 사고를 배워야 하며, 남다르게 생각하면서도 협려속에서 창의적인 생각을 키워가야 합니다. 나아가 다른 사람들을 위해서 봉사하는 삶을 생각하고, 그것을 실천함으로써 공동체적 가치를 실현할 수 있습니다. 그래야 조금이라도 사회의 진보와 발전에 기여할 수 있겠지요. 이것이 우리 대학 미래캠퍼스 RC융합대학이 지향하는 가치입니다.

RC융합대학장 왕현종